为了给老师们在观察的时候提供脚手架，学会使用“儿童互动表”，正确判断儿童在游戏中的发展水平，通过分析真正了解儿童的需要，进而提供适合的策略，小石榴幼儿园于2024年2月29日中午开展了观察组的第一次教研活动。活动开始，教研组长孙娴先梳理了前几期的研训内容与成果，介绍了本学期教研计划、主要研究问题以及主要安排。接着以微讲座的形式带大家一起学习“3-M互动观察法”…
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冬天来啦~一场雪就让世界被装扮的银装素裹。一片片小雪花从空中落下，像羽毛一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。我们堆雪人打雪仗，还把美丽的雪人搬到画纸上，宝贝们用画笔去涂画心中的雪人，瞧！白胖的身体，圆圆的脑袋，我给雪人带上帽子，戴上围巾……快看，我们的作品出炉啦！（图文：孙娴 校对：杜冰倩 审核：柳杨）
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幼儿线描装饰画简称线描画。它具有饰、美化、组合之意。是用多种不同的笔和纸，通过点、线、面描绘和表现事物形象的一种绘画形式。幼儿线描装饰画可以根据自己的意愿和需要突破客观事物的限制，任意组合画面，主观表达重于客观描绘，联想和夸张多于分析与观察。充分表达了幼儿的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏…
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随着科学技术的飞速发展，机器人慢慢地进入了孩子们的视野，爸爸妈妈手机中的语音Siri会和我们对话，电视上会有下棋的机器人，有的机器人按开关就会讲故事……孩子对于机器人充满了好奇。机器人是孩子们非常感兴趣的玩具，有着奇特的造型和神奇的本领，能给幼儿想像的空间，让我们一起进入机器人的世界吧。（图文：孙娴 校对：杜冰倩 审核：柳杨）
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秋天，是人人向往的季节！到处弥漫着瓜果飘香，果实累累。秋天，它象征着成熟，它常把丰收的喜悦带给人们。秋收冬藏，四时有序伴随着五谷丰收，秋意渐浓，在一点一滴的自然变化中，我们迎来了“丰收”的季节，在这金色的季节，快来跟我一起看看我们的作品吧！（图文：孙娴 校对：杜冰倩 审核：柳杨）
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在中班时，我们就尝试过腌制雪里蕻，但是由于当时腌制时的天气偏暖，没有成功，恰逢此次冬藏活动的开展，以及小雪节气的知识科普，幼儿了解到小雪节气腌菜的习俗由来已久，主要流行于我国北方地区，小雪过后，北方地区天寒地冻，古时候南北运输还不发达，所以吃不到新鲜的蔬菜，于是家家户户就在小雪过后腌咸菜，以备冬季食用，久而久之就成为了一种习俗，咱们南京也有小雪腌菜的…
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随着春播、夏长、秋收、冬藏，在与大自然合作的过程中，人类掌握了一些储存食物的方法，这对科技文明之前的人类社会至关重要。在科技文明到来之前，人们是如何去顺应自然规律，用智慧去储存食物？食物储藏方式的变化过程漫长又复杂，这里面既有人类智慧文明的变迁，又离不开现代科技的发展和应用。通过这样的活动，幼儿知道了低温是食物储藏的条件之一。腌制食物是储藏食物的方法…
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为了让小朋友们进一步观察树桩认识年轮，探寻纹理之美。2022年11月15日，开展年轮画活动。活动开始，教师孙老师提供了各种各种的带有年轮的木桩，引导幼儿运用观察力，并通过观看视频、讨论等方式去发现年轮的秘密，用自己喜欢的方式去表达对年轮的的认识。 然后，小朋友们各抒己见，阐述自己的发现，年轮有的地方宽有的地方窄，年轮是很多圆套在一起的，为什么树会有年轮呢？为…
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12月7日，观察教研组开展了第三次教研活动《观察、分析、指导，助推幼儿的学习与发展》。活动开始，大一班、中一班、小一班的教师分享了近段时间本班的数学个案案例，再分享案例后，老师们提出了自己在观察过程中遇到的问题与困惑：幼儿游戏中需不需我指导？我是否应该对幼儿当前的游戏介入指导？针对此问题，大家进行了激烈的讨论，各抒己见，大胆的说出自己的见解。为了帮助老…
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10月7日，为了帮助老师们更加了解班级幼儿的数学发展水平，用例举的方法，学习如何填写幼儿数学发展核检表。通过答疑解惑，强化教师对幼儿数学发展核检表的认知与使用。教研组长先梳理了一遍幼儿数学发展核检表：介绍核检表的内容，并分年龄段的举例说明如何填写核检表。接着进行分组讨论，分为中班组和大班组，小班老师们分别加入两组，说一说自己对标准的理解，年级组长汇总。…
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