活动名称：贴瓷砖

活动目标：

1、观察面积的变化，能找出测量比较的方法，初步体验面积的守恒。

2、能通过数方格子的点数，比较两个面积的大小。

活动准备：白板课件、幼儿操作材料

活动过程：

一、引起兴趣

1、教师出示两种彩色纸（绿色、黄色），导入活动，引起幼儿的兴趣

师：请小朋友看看这两张彩色纸，它们有什么特征？幼儿回答老师的提问，一个绿色一个黄色，都是正方形的。

师：这两个图形它们的大小一样吗？幼儿猜想。

2、幼儿与老师一起找出测量比较的方法（重叠法）

二、出示不同的图形，形成初步的面积守恒概念

1、师：这个正方形和长方形它们的大小一样吗？幼儿猜想。

2、师：谁来用这个绿色的小方格，把这个这小正方形铺满？再试一下另外一个长方形需要几个黄色小方格铺满？

小结：这两图形都用了16个小方格，说明它们是一样大的。

三、用小方格拼出不同的图案，巩固面积守恒的概念。

1、师：请小朋友观察这几个小方格拼出来的图案一样吗？幼儿观察发现不同。

2、师：这些图案都是用几个小方格拼出来的？引导幼儿运用点数的方法，进行比较。

小结：这些图案形状都不一样，但是不管怎么数，都是16格，所以它们都是一样大的。

3、幼儿进行尝试拼出不同的图案，感知面积守恒的概念。

四、幼儿操作，提出问题，解决问题

师：美羊羊和喜羊羊它们俩在比赛贴瓷砖，它们俩谁贴的范围比较大呢？请你们数一数，并将瓷砖的数量写下来，并将较大的圈起来。幼儿操作。

五、点评。